“我家孩子很聪明，什么都懂，但就是不说话”，为什么呢？

这种情况提示，你的宝宝很有可能存在语言发育迟缓！一、语言发育迟是指在儿童的语言发育水平没达到与其年龄相符的水平，无法像正常发展儿童一样用语言符号进行语言理解与表达、难以与他人进行日常语言交流。二、可能的原因：原因较复杂，主要包括以下几类：1、生理因素：（1）听觉系统障碍：听觉障碍的孩子难以接收到足够的语言刺激，难以通过模仿大人来学习说话。（2）发音器官障碍：如腭裂的孩子无法有效地发音从而影响了语言发展。（3）神经系统障碍：如早产或难产、脑外伤或脑瘫的孩子，其神经系统的创伤限制了语言能力的发展。2、遗传因素：基因或染色体异常，孩子常有异样的行为表现，影响发育和学习。3、智力因素：智力越低，学习能力越差，语言能力就越差。4、家庭环境因素：语言环境的复杂程度、丰富度，父母和其他家庭成员的带养方式等都会影响孩子的语言发展。三、语言发育迟缓的表现可以参考儿童【语言发育里程碑】，对照以下随年龄发展的语言理解能力和表达能力水平，如果孩子没能达到相应年龄的水平，就要注意是否有语言发育迟缓的情况了。除此之外，语言发育迟缓的孩子还常伴有以下表现：1、专注力差（1）.很容易分心，大人和孩子讲话的时候，孩子却

语音发育迟缓在家庭中，家长应该做到什么呢？

家长应该做到：1.多理解孩子的兴趣和需求。2.经常和孩子说话。3.多称赞孩子。4.多教教生活日常活动。5.多与孩子玩游戏。6.给孩子讲故事的时候多互动孩子语言训练的一些方法1、增加游戏和社会互动：儿童可以通过游戏来学习，其中当然包括了对语言的学习。游戏互动为你和孩子提供了一个交流的绝佳机会。你可以通过尝试大量的游戏，去找到孩子最喜欢的那一种。此外，还可以尝试一些有趣好玩的活动来促进孩子的社会交际。比如说：唱歌、背诵摇篮曲、温和的嬉戏。在和孩子互动的过程中，你不仅向孩子展示了自己，同时也放低了姿态，这样会让孩子觉得你更亲切，因而更愿意看着你，听你说话。2、模仿你的孩子：模仿你孩子的声音和玩耍时的行为，可以鼓励他发声，并且增强互动。反之，这也可以激励孩子来模仿你。请确保你模仿的是孩子正在进行的行为，只要它是积极的。比如说，当你孩子在翻滚小玩具车时，你也可以跟着他做，或者当她在冲撞小车时，你也可以跟她一起，但是千万不要模仿他扔掉车子的行为！3、关注非言语交流：肢体和眼神交流可以为言语交流打好基础，鼓励你的孩子模仿和回复这些行为。你可以夸大你的肢体动作，比如说在交流的时候，同时使用语言和肢体，

语言发育迟缓常见误区

1、我家孩子舌头好像有点短，是不是因为这个所以才不会说话？    其实，舌系带短并不会导致孩子说话晚。如果舌系带真的过短，会限制舌头的活动范围，影响说话的清晰度和进食能力。但通常孩子只要能伸出舌头，舌尖能碰到上下门牙的内侧，就表示舌系带的问题几乎不会影响发音了；如果孩子舌系带确实较短，发音不清楚，可儿童医院儿童保健、心理行为科语言障碍门诊就诊评估是否影响发音。2、我的孩子中文学不会，我让他学英语试试？多语种的语言环境对孩子的语言发展是一把双刃剑。有研究发现，家庭多种语言对孩子的认知发展有促进作用；但针对语言发育迟缓孩子，多种语言反而成为了加重语言发育迟缓的危险因素。所以对于已经出现语言发育迟缓的孩子，其父母最好使用单一语言（母语）与孩子沟通。3、我的孩子总是看完电视手机里的视频就能学会说一点，那我让他多看看行不行？  有研究表明，常常看电视而且很少和父母互动的孩子，大脑和语言发展都落后了。多看电视手机不但不能促进孩子的语言发展，甚至可能造成障碍。电视虽然可以提供很多学习内容，但是却不符合孩子的能力水平，也无法与孩子互动，孩子无

如何促进0-7岁儿童言语发展

不同年龄阶段适合的语言刺激方法，您可以试着在家和孩子多练习，即使一般发展的孩子，以下互动方式也能增进孩子的语言能力。【0~1岁时期】1.多和宝宝说话、学他的声音回应他，与他互动。2.让宝宝接触生活周遭各式声音。3.适当的将物品的名称告诉宝宝，将物品名称与生活事件连结。例如：喝奶时告诉宝宝“喝奶奶啰，妈妈抱抱！”【1~3岁时期】1.聆听与仿说是语言学习的关键。在不同情境的沟通环境，透过“感兴趣的事物”引导孩子主动仿说。2.耐心等孩子把话说完，不要急着帮孩子表达。3.用孩子的语言扩展或延伸语句，尽量与孩子的生活经验连结。【3~5岁时期】1.从孩子有兴趣的主题开始，养成亲子共读的习惯。2.同样的绘本读了几次、逐渐熟悉内容之后，可以鼓励孩子换他说给爸妈听。3.当孩子提出十万个为什么时，耐心且认真回答。如果真的问太多次了，也可反过来问问孩子“你觉得为什么会这样呀？”“妈妈也不确定耶，我们一起来找答案”4.带着孩子涂鸦画画，将生活事件画下来，并引导孩子说说看画里的内容，协助他串联成一个故事。5.带领孩子与其他小朋友一起玩，增加人际互动经验。6.如果发现孩子有使用不当语言时，必须立即修正，并告诉他应

“食物回避-激发试验”具体操作方法

（一）“食物回避+激发试验”是食物过敏诊断的金标准。当进食某种食物后，身体出现皮肤、消化道、呼吸道等系统不适，停止进食后症状明显好转或消失，再次进食后又出现。这是食物过敏／食物不耐受，属于病理现象。对于过敏的孩子，建议家长为孩子建立一个过敏原观察笔记本，仔细记录孩子过敏状态与环境、食物关系之间的变化。比如今天孩子（母乳喂养的妈妈）吃某种食物后，湿疹及其他过敏症状加重，暂停食物后湿疹减轻；两周后再小量试吃，如果过敏症状再次出现或加重，就可以初定孩子对这种食物过敏，并记录在案，以后6-12个月不再食用。反之，第二次试吃后孩子没有任何过敏症状出现，那么就可以初步排除孩子对此食物过敏的可能性。在医学上，我们将这种方法称为食物回避与激发试验。由此类推，此法可以用于对药物、用品、或者某些环境中过敏原的发现与规避。膳食回避的时间一般至少应该持续2周，如果患有严重湿疹（特应性皮炎）或过敏性结肠炎则应该持续回避4-6周。（二）需要回避的易过敏物：1、8类常见易过敏食物：牛奶、鸡蛋、豆类、鱼、海鲜、坚果、花生、小麦及其制品。其它：菠萝、芒果、山药、芋头、菇类等，2、吸入/接触物（同时回避）：花粉、尘螨、霉

良好饮食习惯从小“抓”

       学龄前期是生长发育的关键时期，也是良好饮食习惯培养的关键时期。而儿童喂养这条路上踩过的坑可谓是我们家长的一部血泪史。家长需掌握以下培养良好饮食习惯的秘笈，引导及培养孩子形成良好饮食习惯。1、家长以身作则，并营造愉悦的进餐氛围：家长良好的饮食行为对儿童具有重要影响，一个挑食偏食的家长很可能培养出一个挑食偏食的孩子。建议家长以身作则、言传身教，并与儿童一起进食，起到良好榜样作用。进餐过程中，营造愉悦的进餐氛围是让孩子好好吃饭的前提，健康成长的活化剂。并且，这也是一家人一起聊天和情感交流的好时光。万不可在餐桌上争吵或训斥孩子，再好的佳肴也食之无味，严重的还会造成心理创伤。2、引导孩子规律就餐，专注进食：小朋友注意力容易受环境影响，如果进食时看电视、玩玩具或做游戏等都会降低其对食物的关注，影响进食。从开始添加辅食，就给孩子提供固定的就餐座位，定时定量就餐，避免追着喂、边吃边玩等行为。吃饭细嚼慢咽但不拖延，最好在20-30分钟内吃完。引导孩子自主进餐，培养其自信心和独立能力。3、给孩子主动选择权：学会选择、自主和独立是孩子成长的重要功课。然而

0-6个月宝宝喂养要点

不进食任何其他的液体和固体食物，包括水。6月龄以内婴儿对水的需求，甚至在炎热的天气下只要奶量充分无需额外补充水。鼓励按需哺乳，切忌“按哭”喂养。3-4个月逐渐形成按时规律喂养。1．纯母乳喂养：除食物过敏外，乳母不得忌口。2．配方奶喂养：当母亲由于各种原因无法给婴儿喂母乳时，可以采用配方奶喂哺。新生儿配方奶喂养也应按需喂养，需注意同一婴儿摄入奶量每天可波动，不同个体也有一定差异。喂奶量（与胃容量相当）：满月：120ml/次左右，3个月：120-150ml/次左右，5-6个月：>180ml/次，>6个月：>180-200ml/次3．乳母营养：见：中国哺乳期妇女平衡膳食宝塔4．鱼肝油不能代替维生素D：各种鱼肝油含有维生素D的剂量不同，维生素D剂量不精准，易过敏。维生素D的作用：预防维生素D缺乏性佝偻病，促进钙、磷吸收。从生后开始至两岁，每天补充维生D400IU。用法：维生素D胶囊每天一粒（400IU），刺穿，直接滴入小儿口中，不可以加入奶或水中服用。不建议选用鱼肝油或非OTC制剂。多户外活动，晒太阳。母乳喂养的妈妈每天补充维生素D400IU，钙元素（OTC）500-1000

如何培养良好宝宝良好的饮食行为习惯

培养良好的饮食行为习惯应从婴儿时期开始。目的是促进营养素的吸收，增强身心健康。要为婴儿创造良好的进餐环境，避免婴儿分心，多与婴儿进行眼神、语言交流，帮其养成专心进食的好习惯。具体要求是：1、定时，最理想的吃饭时间为早餐7～8点，午餐12~13点，晚餐6-7点。每次进食应在一定时间内（30分钟）完成。2、定点：固定吃饭时间、固定喂食者，最好在同一地点，用相同餐具,使婴儿形成必要的条件反射。例如：9个月的宝宝能够坐得很稳，并且宝宝喜欢用手抓着吃东西，这时，大人可以用小孩专用的前面有托盘的椅子，把宝宝放在里边，盛些饭菜给他，让他自己吃。这样经过几次训练后，宝宝一到吃饭的时候，就会像饿得要命似的，很愿意听从父母的安排，坐在自己的饭桌前，高兴地等待香甜的饭菜。久而久之，坐在固定的地方吃饭的良好习惯就养成了。3、定量，保证吃好正餐，不随意给零食、糖果，三餐都不宜被忽略或合并，且份量要足够。不随意改变幼儿的进餐时间和进餐量。4、适时训练婴幼儿自主进食，鼓励、引导和教育儿童使用匙、筷等自主进餐。让孩子自己动手吃，这样可以锻炼婴儿的手眼协调能力，促使精细动作的发育有利于脑发育，又可让孩子获得心理满足，建

添加辅食的时间和顺序

       “玩儿辅食”：5-6个月时辅食的尝试阶段，让宝宝慢慢适应了普通食物的味道。从6月龄开始，在保证800毫升奶的基础上，逐渐给婴儿添加辅食。1、首先添加谷类食物（如粥/婴儿营养米粉），2、其次添加蔬菜汁/泥，然后水果汁/泥、蛋黄泥、肉泥等，  不分先后。3、6-7月开始添加动物性食物：鱼泥（剔净骨和刺）、全蛋（如蒸蛋羹）、肝泥、肉末。4、9-10个月尽可能给宝宝吃固体食物，有利于咀嚼、吞咽能力的培养。

如何给宝宝添加辅食

1、循序渐进的原则：婴儿的生长发育以及对食物的适应性和喜好都存在一定的个体差异，辅食添加的时间、数量以及速度等需要根据婴儿的实际情况灵活掌握。2、婴儿6月龄后，每餐膳食可逐渐尝试安排搭配已经食用过的谷类、蔬菜、动物性食物，每天应安排有水果。3、一般一天上午、下午各添加一次辅食。爱吃辅食的宝宝应先喝奶，然后马上吃辅食，凑成一整顿；如果是不爱吃辅食的宝宝就可以先吃辅食，吃完马上喝奶，也凑成一整顿，这样做既可以保证奶量不受影响，又可以让不爱吃辅食的宝宝爱上辅食。4、食物应放在舌后2/3处，能刺激吞咽反射产生，食物才会被吞咽进去。5、对还没有添加过的食物，每次只加一种，适应5—7天，再换第二种；每种食物要试10次以上；不宜过敏的食物可以稍快一些6、逐渐改变食物的性状，由液体、半固体食物逐渐过渡到固体食物。建议从6月龄开始添加半固体食物（如米糊、菜泥、果泥、蛋黄泥、鱼泥等）；7~9月龄时可由半固体食物逐渐过渡到可咀嚼的软固体食物（如烂面、碎菜、全蛋、肉末），10~12月龄时，大多数婴儿可逐渐转为以进食固体食物为主的膳食。7、根据婴儿需要适当增加食物品种（每天5种左右）和数量，随着月龄的增加，调整

如何添加辅食

1、循序渐进的原则：婴儿的生长发育以及对食物的适应性和喜好都存在一定的个体差异，辅食添加的时间、数量以及速度等需要根据婴儿的实际情况灵活掌握。2、婴儿6月龄后，每餐膳食可逐渐尝试安排搭配已经食用过的谷类、蔬菜、动物性食物，每天应安排有水果。3、一般一天上午、下午各添加一次辅食。爱吃辅食的宝宝应先喝奶，然后马上吃辅食，凑成一整顿；如果是不爱吃辅食的宝宝就可以先吃辅食，吃完马上喝奶，也凑成一整顿，这样做既可以保证奶量不受影响，又可以让不爱吃辅食的宝宝爱上辅食。4、食物应放在舌后2/3处，能刺激吞咽反射产生，食物才会被吞咽进去。5、对还没有添加过的食物，每次只加一种，适应5—7天，再换第二种；每种食物要试10次以上；不宜过敏的食物可以稍快一些6、逐渐改变食物的性状，由液体、半固体食物逐渐过渡到固体食物。建议从6月龄开始添加半固体食物（如米糊、菜泥、果泥、蛋黄泥、鱼泥等）；7~9月龄时可由半固体食物逐渐过渡到可咀嚼的软固体食物（如烂面、碎菜、全蛋、肉末），10~12月龄时，大多数婴儿可逐渐转为以进食固体食物为主的膳食。7、根据婴儿需要适当增加食物品种（每天5种左右）和数量，随着月龄的增加，调整

食物过敏风险自我评估表

请在医生指导下进行！使用方法：（详细的病史、仔细的体格检查、过敏家族史是诊断和治疗的基础。）此表由家长勾选。表中各项是过敏宝宝常见的症状、体征，家长选出你观察到的，并做出明显标记。开始进行食物回避-激发试验。症状消失同样做出标记。吃某种食物症状复现，做出标记，即表示这种食物过敏。注意！在做标记时，最好每次回避-激发都有专属的特征性标记，如不同的颜色、图案，以利于分辨。家族过敏史：过敏有遗传倾向。鼻炎、哮喘、过敏性咳、慢性支气管炎、慢性咽炎、食物过敏、反复胃病、消化功能差、皮肤病、皮疹、湿疹、皮肤过敏、唇炎、口唇干裂、荨麻疹、神经性皮炎、痤疮、牛奶不耐受、过敏体质、（父、母、子女、长辈、近亲属）。患儿既往过敏史：湿疹、药物、食物（奶、蛋、海鲜、鱼、            等）。发生过敏的大概时间：以下项目为宝宝生后至今经常、反复出现、困扰家长的常见症状，尽量提供出现症状的时间：是否与某种食物摄入或环境、季节有关：皮肤过敏：湿疹（头、面、颈、胸、腹、乳晕、耳周、四肢、躯干