原创 孩子注意力不集中,靠吼靠劝都没用!
2019年10月07日 【健康号】 微医全科(杭州萧山)

孩子注意力不集中,靠吼靠劝都没用!

“又磨磨蹭蹭,都3个小时了,作业还没写完……”

“别人都在认真听讲,你眼睛转来转去,是在干什么”

“好好看你的书,在看哪里”

“孩子注意力太不集中了,老是发呆,做小动作,我吼也吼了,骂也骂了,一点用没有。”家长群里不乏这样的抱怨。


家长认为孩子是不认真学习,但其实孩子也很心酸啊,他可能得了注意力缺陷多动障碍(ADHD)没法集中注意力。


什么是ADHD?


ADHD是一个儿童期常见的神经发育障碍性疾病,儿童患病率为2%~18%其中学龄儿童ADHD的患病率为8%-11%,也就是说10个孩子中有1个孩子有ADHD大多ADHD的症状会持续到青春期(70%),乃至成年期 (30%)。如果不及时治疗会影响孩子的认知功能、学业水平、行为表现、情绪状态以及社交功能

  • 学龄前


随着学习任务加重,ADHD的表现会明显起来。无法专心听讲,坚持性差,作业需要老师家长在旁边监督,马虎,偷懒,拖拖拉拉,丢三落四。学习问题在一二年级还不明显,三四年级以后由于难度增加,成绩出现下滑。由于缺乏合作精神,不懂谦让和分享,且易冲动,常常被同学排斥。不服老师管教,师生关系紧张。

  • 青春期


进入青春期后,多动和注意力不集中的情况会减轻,但仍然存在。由于学习内容更多,对组织能力,坚持性等的要求更高,学习问题会更明显。情绪比较容易烦躁,不能静下心来做好一件事,与父母的对抗更加明显。对立违抗,品行障碍,网络上瘾等等是这个阶段的严重的共患病。

  • 有以下表现的孩子,家长需要引起重视:


“注意力”为主的特征

1.常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错

2.做事或活动很难维持专注力

3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子

4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无法了解指示)

5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难

6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作

7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西)

8.很容易被干扰

9.常常忘记每天规律要做的事情

“多动”为主的特征

1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体

2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子

3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安)

4.很难安静地玩乐或工作

5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停

6.极度爱讲话

“冲动”为主的特征

1.别人问题未问完,就急着说出答案

2.无法等待轮到他

3.常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行

ADHD需要治疗吗?


在医生的诊断下,如果孩子确实患有了注意缺陷障碍症,就需要采用相应的治疗措施。
首先,需要进行心理治疗。因为注意力缺陷障碍症属于精神障碍性疾病,和儿童的心理有一定的关系,需要让儿童改变认知状态,要让儿童知道,只要认真治疗,是能够好转的,从而增强儿童的信心。
其次是需要进行行为的治疗。如果儿童表现有进步,家长要及时进行鼓励。
另外就要采用药物的方法进行干预。
对于低年级的孩子以心理行为治疗为主,高年级的则采用药物+心理行为治疗。
儿童心理行为诊疗在国内是极度缺乏的,一是专业医生的稀少,再加上家长对心理问题认识上的不足,常常误以为是孩子自己的问题,却不曾想他们生病了,需要专业的诊疗和耐心的安慰。

作业拖拉、上课迟到、走神、做小动作、健忘等,或许这些早期症状正在被家长和老师们忽略,却可能导致孩子心理上更严重的后果。
微医全科儿童心理行为门诊为您的孩子开放,临床经验丰富的张博士将为您的孩子提供最佳治疗方案。


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