作为一个从业50余年的小儿眼科医师，我有个深刻的体会，结合目前形势，由教育部牵头，八部委跟进，力度空前，唯一不足的是缺乏家庭这一重要成员。因为目前的近视低龄化、高频化，与中国家庭望子成龙的传统观念密不可分。所以，大家看到我们的孩童从学前教育开始就压力很大，有些小学的课程都提前安排在幼儿园，而我们幼儿园大班的孩子，尤其是在5-6岁这个阶段，近视状况便有所出现。因此，我觉得家长在儿童教育方面，要和国家教育体系的创新发展结合起来，要在家里给孩子「松绑」，多采用寓教于乐的方式，不要像学生那样去过幼儿生活。比如说，不要过早提前学课程，更多游戏，更多户外活动，多些德智体美劳的活动…

有次我坐诊，家长说：「我孩子要回家写作业。」我问：「孩子上学了。」「大班了。」「大班还是和上学有区别的。」大班就应该放松，不要把小学的课程提前预支了。只

有家庭环节把握住了，孩子才会在视觉上有光明的前途。如果过早地给孩子压力，那近视一旦发生，就不可逆转。正如我们在各大会议上所言，家庭是近视防控的核心，家长的责任非常重要。所以，我呼吁，家长不要过早给孩子压力。当然，这也需要全社会综合配合。不然，家长会说：「我宁要300度近视，也要大学录取通知书。」任重道远，大家一起努力吧。

张跃：赵教授也看到，我们小孩近视的比例越来越高，现在的高中生近视比例高达80%。正如大会宣讲的，近视眼不可治，可预防。那么，我们的家长应该如何应对小孩近视的发生和发展呢？

赵堪兴：发现视力下降，应该第一时间到正规医院进行眼睛的全面检查，包括我们所说的散瞳。所谓散瞳，就是让我们眼睛周边的睫状肌松驰，进行观察，进而判断是否有近视发生。有的时候，孩子的学习紧张，可能会阶段性的视力下降，但是散瞳后发现并无大碍，甚至会有轻度远视。所以一定要到专业机构进行专业检查，是避免孩子误诊误治的关键。

2018年，教育部发布了《中国义务教育质量监测报告》，小、中学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%，这一数据远远超过了2015年的学生近视率（22%、51%）

那么，孩子应该在什么情况下佩戴眼镜？不是说，孩子一有近视就佩戴眼镜——轻度近视可以不佩戴，可以观察。此时此刻，家长就应该警惕，应该增加孩子的户外活动时间，也许1、2年下来，近视度数反而没有太大的变化，从而起到「近视防控」的功效。

以我为例，我今年70多岁，上世纪50、60年代在重点中学念书，一个班戴眼镜的人只有6、7个。而我的两个孩子，和我就读于同一所中学，但他两的全班同学都戴眼镜。显然，这就是社会因素和环境因素造成的，与教育环境和学习任务重有关。