社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为模式是自闭症最明显的表现，一般起病于36个月以内。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

　　一、社会交往障碍

　　患儿不能与他人建立正常的人际关系，不同的时期有不同的表现。

　　婴儿期：目光回避，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待希望家人抱抱的姿势，或者抱起来身体僵硬、不愿意和人贴近。

　　幼儿期：分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度，不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏。

　　学龄期：随年龄增长病情逐渐改善。对父母和同学可能变友好但明显缺乏主动和人交往的兴趣和行为，对他人的情绪缺乏反应，不能根据情况调整自己的行为。例如：小朋友们很开心的玩游戏，他面无表情的在一边站着。

　　二、交流障碍

　　1.言语障碍

　　患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒服或需要，稍大的患儿可能拉着大人的手走向他们想要的东西，但面无表情，很少用点头、摇头来表达他们的想法。

　　2.非言语交流障碍

　　a. 不同程度的言语理解力受损；

　　b. 表达性言语逐渐减少或消失；

　　c. 言语形式和内容异常：出现模仿语言、重复语言常用错语法结构人称代词，语调、语速、节律等也存在异常；

　　d. 言语运用能力受损：部分患儿可能会背儿歌、诗词，但很少能够进行交流。

　　三、兴趣狭窄和刻板重复的行为

　　患儿兴趣少且经常出现重复性动作和语言，约3/4患儿存在精神发育迟滞，约1/4~1/3患儿合并癫痫。部分患儿在自闭症存在情况下出现“自闭症才能”，如在音乐、计算推算日期、机械记忆等方面出现超常表现，但这只是极个别现象。

　　自闭症的发生给很多人的身体健康带来了严重的伤害，一旦患有自闭症应及时的治疗。