小博士论坛：
　　学习兴趣表现为积极愉快的学习倾向，对感兴趣的学科会自觉地愉快的去钻研，结果感兴趣的学科学得很好。
　　缺乏兴趣，一学习就感到厌倦或以牺牲别的学科为代价来发展自己特别感兴趣的学科，也就是常说的偏科，这是不良的倾向。中学教育是基础教育，中学生要在保证各门学科学习质量的前提下来发展自己特别感兴趣的学科，这样自己的爱好和特长才可能真正地发展起来。要知道各学科之间是有内在联系的，没有其他学科做基础，特长爱好的发展就会受到限制。河北医科大学第二医院儿科王新良
　　影响学习效果的因素还有很多，例如，学习基础、身体条件、老师和家长对学生的影响、社会环境的影响、学习方法等等。一个学生的学习效果正是上述诸因素综合作用的结果。学习受到挫折，一定是有些因素出了问题，应当认真检查和分析原因，采取针对性的措施，加以改进、克服或调整，这才是不断提高学习成绩的好方法。
　　有相当多的学生学习相当勤奋，但在学习受到挫折后，仍把原因简单地归结为不用功或用功不够。然后又进一步“加班加点”，由于没有对症下药，学习状况不仅没有得到改善，反而搞垮了身体。如果自己实在找不到影响学习的主要因素，不妨找找老师、家长和同学，请他们帮助分析，“当局者迷，旁观者清”嘛！这方面老师具有丰富的经验。

摘自《儿童健康红宝书-青春期篇》，人民军医出版社，2008年，王新良主编