胎儿5个月感受器初具功能，在子宫内能接受到外界剌激，均能以潜移默化的形式储存于大脑之中。实践证明，父母亲经常与胎儿对话，进行语言交流，能促进胎儿出生的语言及智能发育。
　　⊙语言胎教机制。孕妇或家人用文明、礼貌，富有哲理的语言，有目的地对子宫内的胎儿讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。动物的脑从内侧往外分为古皮质、旧皮质、新皮质三部分。古皮质起着爬虫类脑的作用，旧皮质起着哺乳类脑的作用，唯有人类有别于其他动物的新皮质特别发达，新皮质是用来学习知识和进行精神活动的，一生（包括胎儿期）可储存在1000万亿个信息单位。河北医科大学第二医院儿科王新良
　　⊙语言胎教的题材。父母可以将日常生活中的科普知识作为话题，也可以与数胎动结合进行，还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述，例如，母亲对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活，早上起床的第一句话是“早上好！我最可爱的小宝贝。”打开窗户时说：“太阳升起来了……”等等。妊娠18周开始数胎动时，通过母亲对胎儿的高度注意，对胎儿体态的丰富想象及胎动的生动描述：“这一下是头在撞宫壁，练的是头功；这一下是踢足，大有足下生风，击球射门之势……”一边联想一边喝彩鼓励，这样既增进了母儿之间的感情交流，又监护了胎动。

摘自《280天胎教天天读》，河北人民出版社，2007年，王新良主编