在其他文章中，我们已经了解到去哪些医院和专科可以对孩子是不是多动症进行诊断和干预。下面我们就介绍下多动症是如何确诊的流程。

在临床工作中，医生对孩子是否多动症确诊的第一步，就是要全面了解孩子的情况。所以，家长抱着忐忑的心态带着孩子见医生的时候，总是会被医生询问一个又一个的问题，孩子在学校上课怎么样，在家做作业怎么样，有没有丢三落四，有没有粗心大意呀，成绩情况，和别的孩子交往怎么样呀，生活自理能做些什么，爸爸妈妈小时候也是不少屁股坐不住呀。还有，诸如，孩子出生情况怎么样，什么时候讲话、走路，等等等等。这个部分就是医学诊疗过程中的第一步——收集病史，目的了解孩子和注意力、自控能力相关的整体发育情况，以及他的发展历程、家庭、养育等背景资料。这么几十个问题，需要花费一些时间，所以专业的医生都会请父母和孩子一同坐下，耐心的梳理清楚。

第二步，医生对孩子的精神检查，以及在诊室里对孩子行为表现的观察，我们都可以直观的看到孩子他是不是坐不住呀，站起来坐下呀，东摸摸西摸摸呀，随意拿诊室里，医生的东西呀，话多不多，插嘴了没有，跟他讲话的时候他是不是经常走神，等等。而精神检查的内容，同样由一些问题组成，你上课在做些什么呀，有没有别人跟你讲话听不进去的，是不是班级上最皮的孩子呀，等等等等。每个医生接触孩子的方式也不同，可能问话的方式也有一些个人特色。让孩子感到医生的真诚，没有在批评和指责自己，体会出自己的注意力或者是自控能力等水平确实对自己造成影响，医生在帮助自己。才会更好的配合随后的评估和干预。

第三步，医生会开具一些心理评估和脑电图等检查，让孩子逐项去完成一下。通常会包括神经心理测验，智力水平的评估、注意力测试、行为问题的评估、共病情况、功能损害评估，有些医院会有大量的不同种类的问卷，一方面可能是弥补临床问诊时间收集信息的不足，另一方面也是为了更全面的了解孩子的情况。一些和身体指标有关的检查中，最重要也具有临床意义的是脑电图。而其他的脑功能分析或者是神经递质分析等都不是临床推荐的专业的辅助检查（是否具有资质都需要考证）。

等到以上检查结束之后，医生会综合所有的资料和信息，对孩子的情况做一个诊断，主要情况是什么，次要情况是什么，严重程度如何，以及下一步该如何干预等等。