自闭症，又称为孤独症，是一种严重的发展性障碍，其主要病征包括社会交流障碍，语言障碍，刻板行为。自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病。部分患者语言发育落后，缺乏与人交流或交流的技巧，影响到患者日常的社交生活。

　　家属可以从三个方面观察孩子的情况。

　　(1)社会交往障碍，表现为下列中的至少两条：①目光对视、面部表情、身体姿势和社交姿势等多种非语言交流行为方面存在显著缺损。②不能建立适合其年龄发展水平的的伙伴关系。③ 缺乏自发性地寻求与他人共享快乐、兴趣和成就的表现，(例：不会向他人显示、带给或指向感兴趣的物品)。④ 缺乏互动性的与人或感情交流，(例如不会主动参与游戏活动，喜欢独自玩，视玩具为“工具”)

　　(2)言语功能障碍，表现为以下至少几条： ①口头语言发育延迟或完全缺乏，且并没有用其它交流形式例如身体姿势和手语来代替的尝试。②在拥有充分语言能力的患者中，缺乏主动发起或维持与他人对话的能力③语言刻板和重复或古怪语言。

　　(3)重复刻板行为，表现为以下至少1条： ①被包围在一种或多种狭隘和刻板的兴趣中。其强度或注意集中点与常人不同② 刻板重复的运动技能动作 (例：手的挥动、手指扑动或复杂的全身动作)。若孩子符合以上三个方面的症状，家属应带孩子前往医院进行进一步的筛查。越早发现，治疗效果越好。

　　在心理和行为治疗上，主要有语言训练，感觉统合训练以及沙盘心理治疗等。多数的自闭症儿童存在语言障碍，训练其语言能提高其交流的能力。也因为其语言发育不完整，所以利用沙盘可以更有效的与自闭症患儿沟通，了解其内心的想法。感觉统合训练能有效提高自闭症患儿对感觉的反应。在自闭孩子身上，神经系统发育方面均有不同程度的障碍和损伤。感觉神经系统的健全发展，不但使身体动作较灵活，语言能力也会有很大的进步，其它的学习能力自然也更有进展。而药物治疗主要是控制一些情绪和行为问题。

　　家属对其教导上要十分有耐性。也许同龄人能轻易表达出其内心感受，但自闭症孩子却只能一个词一个词的说。

　　作为家属对病人康复的作用：病人家属应该遵照医嘱，定时的督促患者服药。另外尽量把患者当成健康人对待，鼓励他们参与日常的家庭劳动和课外活动。