家长平时带宝宝要注意什么？如何帮助宝宝语言发展？

让宝宝远离电子产品。禁止宝宝看电视，看手机，玩IPAD，玩游戏，远离“电子狼”。

每天用15~30分钟时间高质量陪宝宝玩。如果宝宝平时是老人带，爸爸妈妈回家后一定要放下自己的手机，跟宝宝一起玩耍。在一起玩的同时，最好同宝宝面对面，容易增加互动，比如坐在地上或小桌子旁，这样和宝宝可以对视交流，能很好的观察宝宝，也便于宝宝理解你的语言，模仿你的说话。

教宝宝说话的时候，首先提高宝宝的理解力。宝宝的理解力提高了，慢慢自己就会表达了。可以先让宝宝认识他最常用的、平时接触最多的东西，比如奶瓶、小玩具等等，让他能够理解这些东西，然后再扩展到一些家里面的东西。

关注宝宝的兴趣，说宝宝感兴趣的事。比如宝宝在盯着一本书的某一页，家长就可以讲述这页；如果宝宝在注意你正在做的事，家长就可以讲自己正在做的事情，比如妈妈在做饭的时候，宝宝过来了，就可以告诉他“妈妈在做饭或者妈妈在洗苹果。”做什么事的时候可以跟宝宝说，说的越详细越好。

不要急着逼宝宝说话，一定要有耐心。宝宝有时候没有说话，是因为他还没有准备好，家长一定不要急着逼宝宝说话，逼着逼着有些孩子就怕了，一教说话就开始躲避，百般不情愿。而且强迫宝宝说话他容易紧张，说话可能出现不流畅，家长也会容易跟着紧张，宝宝一看爸爸妈妈焦虑，就不愿意再说话了，所以家长一定要有耐心。 

玩的时候应该注意哪些问题？

①家长的话尽量地简短，而且重复有效的关键词，句子不要太长。刚开始家长可以一到三个字，然后尽量反复使用某些关键词，比如宝宝特别爱玩泡泡，家长跟宝宝玩吹泡泡的游戏，妈妈吹让宝宝抓，宝宝吹让妈妈抓，同时可以说泡泡、大泡泡、圆泡泡、好多好多的泡泡，泡泡飞了，泡泡破了，泡泡没了，宝宝抓泡泡，妈妈吹泡泡等等，围绕一个关键词“泡泡”说出很多词。

②在说话的内容上不断增加一些新的内容。增加的方法就是先重复宝宝会说的内容，然后再加上一些相关的新部分。比如小男孩他都爱玩汽车，家长就跟他说车车、红车车、黑车车、大卡车、小轿车、车车的窗子、宝宝坐车车、我们开着汽车走在马路上，我们开着汽车去兜风等等。这样就围绕宝宝会说的”车车“，增加了很多新词，句子结构也是从单个词语→二词句→主谓宾→结构复杂的句子。 

家长在和宝宝玩耍的时候，应该如何引导宝宝，怎么让宝宝说得更多？

家长应该尽量用选择疑问句，创造机会让宝宝说得更多。避免“是不是、要不要、好不好”的问题。如果家长说“宝宝，你要不要喝牛奶？”宝宝只说要或者不要，点头或者摇头就可以了。家长其实可以换一个方式说，“宝宝，你要喝牛奶还是要喝白开水，你要吃苹果还是要吃香蕉”，这样宝宝会回答“我要吃苹果、要喝牛奶”，这样宝宝说话就比“是或不是“”说的多很多。 

真实案例分析

宝宝3岁，不爱说话，平时不太爱跟小朋友交往，不太爱吃高蛋白饮食，因为语言发育迟缓和自闭倾向来就诊的。就诊的时神志清楚，眼神有点游离。医生经过了解，宝宝从妈妈怀孕到出生生长发育整个过程是正常的。给宝宝做相关的检查，听力正常，智力落后，语言水平落后。脑电图正常，磁共振提示宝宝髓鞘化异常，脑白质发育欠佳，经血尿代谢检测，血代谢提示宝宝可能是尿素循环障碍，后来给宝宝查血氨，为293umol/l（正常值是在70以下，血氨高容易出现猝死）。紧急联系了内分泌的医生，让宝宝就住进了ICU，后来这个宝宝经过基因检测发现是一例尿素循环障碍 高氨酸血症I型，这个疾病是非常罕见的一种疾病，国际的发病率是1/20万—1/60万，肝移植是最终有效治愈方法。 后来妈妈给宝宝捐了1/5的肝进行了肝移植，宝宝现在很健康。进行一些语言训练，说话也很好。 同时，在临床，因语言发育迟缓就诊，发现了很多遗传病、代谢性疾病、罕见病。其中好几例甲基丙二酸血症小朋友，经对症治疗已愈。

在临床上，疾病是错综复杂的。同一疾病，可以共享不同的临床表征，同样的，共同的临床表征，可能是由于不同的疾病所导致。一个简单的表征后面，可能潜伏着复杂的病因。“贵人语迟”的说法，只是因为这个专业发展较晚，大家对这个疾病认识不够，或者美好的期望。如果家长发现宝宝说话晚，希望引起注意，不要自以为是“贵人语迟”，不当一回事，应该尽早带宝宝来正规的机构做检查，早期诊断，早期干预，不要让孩子输在起跑线上！