怎样提高学龄前儿童的记忆力?
2018年08月02日 【健康号】 徐通

我们常常会听到有些家长在抱怨自己的孩子很“笨”,记不住语文和外语单词,甚至连老师布置的作业也会忘的一干二净,可是这些孩子在玩的时候却一点儿也不“笨”,动画片中的故事也会讲,有时候还会耍些小聪明。还有些孩子能很快地复述或背诵一篇课文,但把文中的字和词拆开就不知如何解释,更不会用自己的语言写作文。家长认为这是写作能力的问题,就拼命给孩子补习作文,可上了许多补习班,却依然如故。有的家长和老师认为这是孩子学习态度不认真,有的家长甚至用棍棒的办法,来纠正孩子的学习态度,结果并不理想。其实这并不是孩子学习态度的问题,也不一定是大脑“笨”,而是由于大脑神经功能不协调造成的注意力不集中,在学习他人的经验或经历周围的生活事件时,没有把有关信息有效的摄入大脑中,也没有很好地保留下来,影响了他的记忆,显得“笨”了。而记忆力是孩子学习能力的重要部分,如果记忆能力发展不足或出现了障碍,就会影响到孩子对知识的获取和存储,当然是“背不出、写不出”了。记忆力是人的智力的一部分,有先天的成分,但后天的培养和训练对于记忆力的发展也至关重要。学龄前期是人的记忆发展的重要时期,由于年龄的增长、词语的使用和与成人的交往,孩子记忆的数量、质量都在不断地发展。因此应抓住学龄前这一关键时期,培养和提高孩子的记忆力。上海长征医院儿科徐通

1、    在游戏中培养孩子的记忆力:在孩子的游戏中增加记忆的训练。比如记玩具名称,可将玩具布娃娃、小汽车、积木、小瓶等摆成一排,先让孩子记住每样玩具的特征、位置,然后让孩子闭上双眼,任意拿走一样,此时再让孩子说出拿走的是什么玩具,其特征、颜色、用途是什么等。也可玩传话游戏,爸爸悄悄地把话告诉孩子,让孩子再将话传给爷爷、奶奶、妈妈等,看孩子是否传话正确,如传对了要给予一定的奖励。2、    用图画培养孩子的记忆力:让孩子看一张画有几种动物的图片,限在一定时间内看完,然后取走图片,让孩子说出图片上有哪些动物,这些动物的位置、有什么特征?也可在孩子看完图片后,遮盖住图片上的某一个动物,然后让孩子说出是遮盖的是什么动物。

3、    讲故事、唱儿歌培养孩子的记忆力:家长可挑选孩子平时比较喜欢的简单故事讲给他听,然后再要孩子讲给家长听。也可把儿歌的内容编成故事,先讲给孩子听,待孩子听懂了再背儿歌,并讲出儿歌的故事。4、    在生活中培养孩子的有意识记忆:在生活中,家长要经常向孩子提出一些带有记忆的任务,如让孩子帮助记住家里东西放在何处、家庭住址、电话号码、父母单位的名称等;要让孩子记住自己玩具的名称、放置地点、数量等;在去公园玩时记住所看到的人和景物,回忆每天发生的事情等。在日常生活中,可布置一些带有思考性的任务,让其边思考边做。

5、    做前庭器官功能训练培养记忆力:人的脑中有一个称为“前庭”的器官,主要负责身体的感觉和平衡功能。研究表明,如果人的前庭功能不协调,也会影响注意力和记忆力,因此加强前庭功能的训练不但可培养记忆力,而且可提高孩子的注意力。可以在心理学专家的指导下,运用平衡木、转桶、秋千、蹦床等器械来进行系列的专门训练。对于那些记不住生字的孩子要着重训练视觉记忆和图形记忆能力;对于抄题老是出错的孩子,要着重训练他的数字记忆能力。最好把需要记忆的东西放在早晨起床后来背和记,还要注意劳逸结合、注意休息,平时多做些家务,参加体育活动,也可以提高记忆的效率。

 

                                                                            

提示x

您已经顶过了!

确认
''
徐通
主任医师/教授
小儿科
小儿多动症、小儿癫痫、矮小症和小儿包茎的诊治。周三上午专家门诊、周六上午专家诊疗团队门诊、... 更多
去Ta主页
Ta最近的文章 更多 |

热门文章