医生最基本的要素就是专业知识过硬，行走于江湖，毕竟它是立足的根本。单凭过硬的专业知识，在这高手辈出、尘世变幻的动荡江湖，你还是难混得风生水起，想成为一名杰出的医生你还必须掌握以下六大要素：

厨师般精准的刀法

       我出身在厨师世家，深谙刀法对一位优秀厨师的重要性。毕竟一道美食的诞生精湛的刀功是基础，比如像松子鱼，只有力道均匀的刀法，才能保证厚薄均一的鱼肉在油温下同一时间内熟透。

       同样，外科医生拥有精准的刀法，才拥有独挑大梁的机会。

       曾经跟一位妇科主任做一台子宫颈癌的手术，她一层层熟练的剖开盆腔，直取肿瘤。再是迅速地沿着髂内、外血管走形，一站一站清理淋巴结分袋装好。精准的刀法源于她对解剖结构充分了解，还有20多年的临床经验。当我还在惊叹不已的时候，她已经关腹下台。

体力劳动者的强大

       大家有否注意过炎炎夏日下辛苦劳作的农民工？他们光着黝黑的臂膀，汗液在肌肉纹理的沟壑中躺成一条直线，汇成大滴的汗珠落在地上「啪啪」作响。

       外科医生需要的面临的体力的考验，一点不亚于这些劳动者朋友。

       我轮转妇产科的时候，男生作为这一强大劳动力，深受女老师的喜欢，串台拉钩是必不可少的。

       先是一台腹腔镜切除卵巢畸胎瘤，刚下临床的我战战兢兢地扶着镜子，帮主刀找到最好的视野，完全不顾自己僵直的身体。接着又是一台子宫保留的子宫肌瘤切除术，趴在手术台下一两小时的托宫。下了手术室，咀嚼吞下冰冷的饭菜，还不能拖沓，立马要赶回病房赶病历。

老师般超强耐心

       老师作为人们的灵魂塑造者，他们有足够的耐心和爱心将自己的毕生所学倾囊相授。面对形形色色的学生，还需要因材施教，以足够的耐心，找到适合每个学生的学习方式。

       临床上，各种让人头痛的患者大有所在……

       有靠着网上搜索似乎啥都比你懂，还要指导你开处方型；

       有秉着好学精神，生理疾病机制要弄得比你清楚，认真追究型；

       还有的就是我行我素，自认为是药三分毒，基本不想吃药型。

       面对这些高能的患者，我们都应保证足够的耐心一一解决，还要保持天使般微笑，因为我们本身就是守护人类健康的白衣天使。

侦探般敏锐洞察力

       侦探敏锐的洞察力，在于不放过任何细枝末节，因为任何草灰蛇线的细节都可能是破案的关键。中国的狄仁杰、日本的柯南、英国的夏洛特（笑）……都是抓住人们易忽视的细节，再顺藤摸瓜层层剥离，直到案情水落石出。

       前阵子就管了一位鼻咽癌肋骨转移的患者，肋骨病灶正在接受放疗，患者突然头痛呕吐。我们急查脑部的 MRI，发现脑部也有单一的转移病灶。

       但是临床上鼻咽癌脑转移并不常见，于是建议患者前往神外手术切除病灶，解除压迫的同时做病理活检，最终病理提示腺癌。于是我们又申请 PET/CT，在肺尖发现微小病灶，提示肺腺癌。

       医生的敏锐洞察力，来源于系统知识的整合和丰富临床的经验，不然你永远只见树木不见森林。

演说家般的上好口才

       演说家的魅力在于，他能把自己擅长的领域、个人的丰富经历用饱满的神情和上好的口才表达出来，并带动听众感同身受。所以，上好的口才其实就是传播媒介，是演说家和听众顺利沟通而搭建的桥梁。

       之前在研一上课的时候，有一位教授上课的表达能力让我们所有的学生心生膜拜。

       首先，我们使用的教材就是这位教授亲自主编，那么他上课时候的逻辑思维超级清晰，能有的放矢地牵引我们抓住重点。

       其次，他结合自己的临床经验，还有国内外研究状况引经据典，特别是信手拈来的有趣病例让我尤为深刻。结果，全院只有他的课堂听课的学生越上越多。

过硬的科研和英语能力

       医生这个职业，就是一辈子的考试，如果你还是某个医科大学附属医院的医生，那么你还要搞一辈子的科研。真正厉害的教授，临床能力厉害的同时，也需要过硬的科研能力将之传播出去。

       在这里我最想说的就是我研究生导师，张书旭教授，他常常沉迷于科研不能自拔。

       中午我们学生习惯问他是否要帮忙带食堂的午餐，有一次，我照例轻轻敲门，张老师才缓慢地从电脑屏幕抽离开来，塞给我的竟然是一张银行卡，而不是医院食堂职工卡。

       「张老师，这……」「喔喔，不好意思」张老师摸着脑袋，慌忙重新递饭卡给我。张老师过硬的科研实力和忘我的科研精神除外，一目十行地看英文文献，瞬间也是把我们这群学生秒成渣渣。

       变革还是应该从医疗行业，从医生自己做起。要成为一名优秀的医生，就赶紧练级，慢慢培养这六大素养，你才能成为一个领域的佼佼者，并且得到广泛患者的支持。