提起儿童行为问题，尤其是儿童注意缺陷多动障碍，我们都会想到这样一群孩子，他们精力旺盛，好动、活泼，总之“多动”是大家对他们的基本印象。

但是，注意缺陷多动障碍（多动症）儿童真的都非常多动吗?国外有学者用摄像机记录了一组注意缺陷多动障碍儿童很长一段时间内所有的活动，包括运动场、教室、饭厅、游戏以及走路等，并将他们的生活量与一般的孩子相比较，结果却发现有的注意缺陷多动障碍儿童的活动量并不比一般的孩子多很多。由此看来，注意缺陷多动障碍儿童并不一定比正常儿童”多”动。其实我们在现实中也可发现，在运动场上，注意缺陷多动障碍儿童的活动量也并不比一般的儿童多。

另外，还有一种“不动”的多动症，这类孩子并无明显的多动，反而相对安静，喜欢沉浸在自己的世界里，发呆，或者做自己的事情。这类表现多见于女孩，他们的主要表现是自控能力弱，注意力不集中，这种注意缺陷多动障碍的症状并不是特别明显。

所以，注意缺陷多动障碍儿童并非一定“多”动，我们要特别留心这些“多”动并不是非常明显的孩子，他们看似安静，却也在遭受注意缺陷多动障碍的影响，有些安静的孩子注意力缺陷程度甚至比“多”动的孩子更要严重。

儿童注意缺陷多动障碍如果得不到有效的控制的话，不仅会使孩子在学习上不能专心，不能主动学习，造成学习成绩下降;而且在行为方面表现出不能自控，不服管束，被人歧视。行为上惹是生非，干扰他人，随着年龄的增长，因无自控力，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪道路。

所以，作为家长、老师的我们要及早发现孩子存在的问题，帮孩子走出注意缺陷多动障碍的困扰，不能因为孩子多动表现的并不是很明显就心存侥幸。更不能因为孩子还小就觉得没有多大的关系，要针对注意缺陷多动障碍产生的根源选择具有发展性的解决办法，让孩子边成长，边完善自己。