由于保养得宜，已过中年的陈老师看上去要比实际年龄小很多，但近来她一直被视近模糊所困扰，做为市内知名学校的骨干教师，她负担着二个班级的教学任务，光是每天大量的作业批改量就令她整日伏案无暇抬头，进入升学阶段更是如此，繁重的案头工作带来的不仅是头颈的不适，还有日益严重的视近模糊问题，刚开始，陈老师以为是疲劳所致、休息一会儿就没事了，可问题日益严重，后来连休息也无济于事，导致她伏案工作二十分不到就会出现视近模糊，严重影响了日常的教学工作。
于是，陈老师抽空来到我院视光门诊就诊，希望通过更换眼镜来解决这个问题，接诊的周医生在具体验光测量后，告知她说，她是典型的近视合并老视（即老花）的问题，要解决当前的问题需要配一副专门看近的眼镜，届时一副眼镜看远、一副眼镜看近，或者验配多焦眼镜达到一副抵二副的效果，爱美又不服老的陈老师毫不犹豫的选择了后者——多焦眼镜，但看上去很美的多焦眼镜令她无法爱上它，虽然戴上后远近都能看清了，但只局限在中央区域，余光部分是模糊的，在教室里严厉的陈老师再也无法用余光观察学生的一举一动了，觉得戴上多焦眼镜的她，在自己的学生面前如同只剩下两粒门牙的老虎，再也没有往日的气场和威压，越来越无法罩住全场，于是在配戴了近2个月多焦眼镜的陈老师又找到了周医生，说明了自己的境况和要求，这下子周医生也犯难了，既要远近都能看清楚，又要有良好的视野，隐形眼镜又无法接受，看来只有转屈光手术科了，希冀通过激光手术去掉近视的同时兼顾老视的问题。
转到屈光手术科的陈老师很快就后悔了，后悔没有早日来屈光手术科就诊，因为该科接诊的毛医生很快就明确了她的问题，并给出来了切实可行的治疗方案(monovision单眼视设计)！
毛医生根据她的职业需要和用眼习惯，将陈老师的主视眼设计为全矫（近视度数全部矫正）、非主视眼欠矫（预留一定的近视度数），通过短暂的模拟戴镜，陈老师很快就适应和接受了该方案，接下来的沟通和手术也是令人愉快和轻松的，（全飞）术后的陈老师经过一天的休息，很快就回到了她所钟爱的三尺讲台，矫正了近视和老视的她感觉自己就像满血复活了一般，又找到了当年的激情和活力（复诊时所言），相信摆脱眼镜桎梏的陈老师很快会迎来她职业生涯的第二个“春天”！
随着生活水平的提高和人口的老龄化，越来越多当打之年的“中年人”面对着老花的问题，叹息着“还没成功就老了”的同时，对于显老的老花镜他们是拒绝的，如何解决近视合并老视的问题，是眼科医师面临的一个挑战，对此我院屈光手术科设计的monovision单眼视方案，能比较完美地该类问题，在保证看远清晰的同时，兼顾看近清晰。
希望单眼视设计让更多的“陈老师们”，摆脱眼镜的困扰，有效延长他们的工作“年龄”！