10月20日晚上的答疑教学直播贺老师分析了三个有关年轻人的亲密关系案例。

最近在全国大学生间展开的“是否要开设恋爱课”调查和结果再次表明现在的年轻人对亲密关系和性关系处理的观念和经验严重不足。

在此基础上，贺老师详细分析了三个有关案例，强调性、婚、爱三者是独立的关系，一旦混淆就容易引发问题。在如今这个剧烈变动的时代，家长和咨询师都要跟上潮流，为孩子和来访者做出正确的指导。
全国大学公开调查“是否需要开设恋爱课”，88.2%的大学生支持开设，30%大学生从未谈过恋爱，40%的大学生有经验但目前单身。

1目前在年轻人中对于恋爱关系、两性关系的处理能力两级分化，有很大一部分人对恋爱和性缺乏处理经验，确实会引起一系列问题。即使人群放大到更高年龄的群体，我们目前依旧有许多疑难。

2明确性、爱、婚这是三件不一样的事，只不过在现代社会中，这三种关系有可能集中于一个人（伴侣）身上，但不代表这是一件事。

3性、爱、婚关系目前在年轻人中变化很快，很难下判断。

【案例一】

女孩，12岁，六年级，疫情期间学习懈怠，基本不做作业。长相可爱，平时很爱打扮，疑似是有在谈恋爱，家长怎样管教都没有效果，妈妈很焦虑，咨询问怎样帮助女儿。

1先从女儿的角度看问题。性成熟年龄平均为12.5岁，所以12岁女孩对异性有想法，谈恋爱是很正常的事，这是人类的生理原因所决定的。

2在这个年龄有性冲动很正常，但不意味着就要结婚，就要有性关系，这是要区分的。

3对于母亲来说，不需要担忧女儿谈恋爱，而是从以下三个方面引导帮助女儿。





a告诉女儿性成熟、性冲动、性活动、恋爱、婚姻等之间的关系和区别。

b尤其注意做好自我的性保护。

c可以谈恋爱，但要遵循与异性相处的原则。


【案例2】

20岁男大学生。童年有长期的留守经历，自述成长中一直生活在无助、孤独、恐惧的情绪状况中。与人的普通交流没有问题，但非常抵触和异性交往，有时会有紧张到出汗、头晕的情况，从来没有恋爱经历。大学期间其实不缺少谈恋爱的机会，但也是从上大学开始出现恐艾(艾滋病）的情况。家人对这个情况很着急。

1案主长期留守儿童的经历导致了他自卑敏感的人格特质。

2同时要多加探究确认童年时期是否有被性侵、性虐待的可能，这也可能造成他对异性交往的抵触。

3本质上案主不是恐艾、也不是恐惧症或者恋爱上的问题，而是自身的力量感不足，咨询角度应当是增强他的信任感和安全感。

【案例三】

某高校大学生，男生。曾经有过女朋友（好几次恋爱经历），最后都分手，曾经因分手突然晕倒。分手后，多次追求女生均被拒绝。有很强的性冲动，通过自慰，运动等方式均不能得到缓解，因此有过嫖娼，嫖娼后又担心得病，去医院做过几次检查，检查结果没问题但依旧担心。现在最困扰的问题还是时间长了缓解不了性冲动，甚至出门一看到女生或者想到女生就有勃起。希望能缓解性冲动。想要有一段长期稳定的恋爱关系，但又担心自己目前的问题是找不到女朋友的。试过多学习，多运动，打游戏等方式转移注意力，均无效。

1男性在大学时期是一生中性激素最旺盛，性欲望最强烈的阶段，再加上每个人的激素水平因人而异，有如此强烈的性欲望是正常的。

2再次强调性、爱、婚是分开的三件事，不能将谈恋爱当作解决性冲动，得到性满足的途径。

3同时也要让男生不用那么焦虑，只要不伤害他人，有性冲动并不是罪恶和错误的。

4帮助男生对自己的性有更多的了解，找到合适的性满足方式。

5按照精神分析的理论，目前男生这种刻意压抑的状态，反而更容易有性唤醒。